Programas de educación familiar para perder financiación

Honeycutt y Krager Por Charlie Litton
Mosaico

Los funcionarios de las escuelas primarias de Lincoln tienen un problema: ¿Cómo encontrar el dinero suficiente para mantener vivo un programa exitoso con resultados probados.

El Programa de Educación Familiar, disponible en nueve escuelas Lincoln-área, se esfuerza por promover el crecimiento del estudiante de una manera-educando a los padres inesperado. En este caso, los padres y sus hijos son los inmigrantes que hablan poco, en su caso, Inglés. Y en algunos casos, son refugiados, muchos de los cuales huyeron de sus países de origen por su propia vida, por lo general lleva poco más de lo que podría caber en el equipaje de mano.

El programa actúa en la teoría de que llegar a los padres va a mejorar el rendimiento de inmigrantes y refugiados de los estudiantes. Ayuda a los padres no sólo se involucren más en la educación de sus hijos, pero también funcionan dentro de la comunidad en su conjunto, dijo el director Arnold Primaria Kathy Honeycutt.

"Es un programa de la comunidad", dijo. "Es nuevo, y creo que es muy potente. Y tiene que ser apoyado por toda la comunidad porque se beneficie toda la comunidad ".

La financiación del programa está en duda, sin embargo, y podría desaparecer o se enfrentan a reducciones dramáticas dentro de dos años si LPS y funcionarios escolares no pueden encontrar los fondos necesarios para mantenerlo vivo.

El programa contiene tres componentes principales: En primer lugar, se enseña a los padres Inglés en los términos que a continuación se pueden utilizar para involucrar a sus hijos y ayudarles con sus tareas escolares. En segundo lugar, proporciona educación comunitaria y de crianza que les ayude a entender su nuevo entorno, Americano. Por último, se hace guardería disponible para que tantos padres como sea posible puedan participar.

LPS datos sugiere que los padres que no sólo participan mejoran su fluidez Inglés, pero también notablemente a aumentar su participación en la escuela y en la educación de sus hijos.

Resultados de los exámenes de inglés para los padres mejoraron en 60 puntos, o un 14 por ciento, mientras que la probabilidad de que un padre leer a sus hijos más de tres veces a la semana mejoraron 32-50 por ciento. Además, los padres eran mucho más propensos a leer a sus hijos en Inglés en lugar de en su lengua nativa.

Un tanto sorprendente beneficio al aumento de los padres en habilidades de Inglés es uno que va más allá de ayudar a sus hijos con las tareas escolares. Cuando los niños ven a sus padres entran en la escuela, los niños reconocen la prima de los padres colocan en el valor de la educación. Eso se traduce rápidamente a sus hijos en forma de aumento de esfuerzo y éxito en el aula. A su vez, esto crea un ambiente de sana competencia dentro de la escuela, dijo la maestra de Aprendices del Idioma Inglés Patty Clements.

"Es sube la apuesta cuando ves niños tratando más y más difícil", dijo. "Debido a que ven a sus amigos pueden hacer esto y pueden entender esto, y ahora quieren entenderlo, también."

Además de las clases de inglés, los padres también se someten a la crianza y la educación cultural. La crianza de los hijos y piezas culturales implican a menudo la instrucción básica en lo que se espera en la cultura americana. Los oradores invitados visitan a menudo con los padres, ayudándoles a comprender algunos de los servicios básicos de su nuevo país.

Como un ejemplo, un representante de la oficina del fiscal general del Estado visitó el programa de Arnold este invierno y ha demostrado su papel como defensor de los consumidores. Cada semana, los oradores se dirigieron a la clase Arnold con seminarios críticos que podrían parecer obvio para un ciudadano por nacimiento. Incluso algo tan simple como el consejo de mantener el contacto visual y estrechando la mano en una entrevista de trabajo que va en contra de varias culturas extranjeras, representa información crucial a estas familias otra manera no tendrían.

A Arnold, 14 familias participan en el programa, lo que representa aproximadamente 35 de los 698 niños inscritos actualmente. Esos números no dan cuenta de las nueve familias que permanecen en lista de espera del programa.

Las autoridades dicen que el servicio de guardería en el lugar es el más importante y tal vez el componente más crítico más caro del programa. Sin ella, la mayoría de los padres no lo haría o no pudieron participar, dijo Leesa Kraeger, quien coordina el programa en Arnold Primaria.

"Sin ella, yo diría que el 70 por ciento de nuestras madres no vendría", dijo Kraeger.

La Fundación para las Escuelas Lincoln se encuentra en las primeras etapas de la búsqueda de maneras de hacer que los programas de alfabetización familiar sostenible para el futuro, dijo Sharon Wherry, presidente de la organización.

"¿Por qué tiene un programa que asiste a nadie porque no hay guardería", dijo el esquife. "Es una parte esencial del programa. Simplemente hay que hacer, de una manera u otra ".

En Belmont Primaria el programa actualmente atiende a 24 familias, o alrededor de 50 estudiantes, de acuerdo con la directora Mona Manley. Ella también dijo que el elemento de la guardería es crucial para el éxito del programa. Pensó estimación de Kraeger de una disminución del 70 por ciento, incluso podría ser baja.

"Yo diría que ese es el caso aquí, también," dijo. "Yo diría que es incluso mayor que eso."

Programa de Belmont es financiado a través de una subvención del programa Even Start, que fue uno de los cortados del presupuesto federal.

Programa de Belmont sobrevivirá otro año, dijo Manley, en gran parte debido a la participación del suroeste Community College. Pero el programa continuará en un tamaño disminuida. El curso de Inglés que antes estaba disponible sólo para los padres Belmont ahora estará abierto a cualquier persona en el público en un primer llegado, primer servido base. El presupuesto más ajustado permite sólo un maestro y corta el límite de inscripción a sólo 12. Y la guardería ya no está disponible.

Desde la perspectiva del distrito escolar, la financiación de un programa como este es algo que se tiene que hacer en la escuela local. Debido a que el Programa de Educación Familiar es financiado en su mayor parte con dinero de la subvención, el distrito puede hacer poco para apoyar los esfuerzos.

"El distrito va a tratar de ayudar en todo lo que podamos, pero vamos a apoyarse en gran medida en las escuelas para llegar a un plan para la sostenibilidad", dijo Josh Cramer, el supervisor de los programas federales en LPS. "La realidad es que el distrito no puede soportar todo por sí mismo, por lo que vamos a necesitar socios de la comunidad y las personas para que nos ayuden."

Funcionarios de Arnold tienen la esperanza de que van a encontrar una manera de mantener su programa a flote después de la financiación se agota en septiembre. Programa de Arnold comenzó con una donación de una sola vez desde el Programa de Educación Familiar de Toyota que no puede ser renovado.

Wherry, de la Fundación para las Escuelas Lincoln, dijo que el programa es demasiado valioso como para que desaparezca.
"Creo que es la unidad de cómo la gente llega a tener éxito en este país, que es la base de todo", dijo el esquife.

Encontrar el dinero, dijo, podría no ser fácil, pero al menos una de las razones que queda para el optimismo.
"Lincoln siempre ha sido una gran comunidad donde la gente esté alrededor hace que realmente creen en, y encuentran una manera de lograr que se haga", dijo. "Así que estamos esperando que esta es una de esas áreas que Lincoln manifestaciones en todo."

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